Blog de ISEP

Categoría: Educación

Instrumentos de evaluación educativa

Diseño de instrumentos de evaluación educativa El diseño de instrumentos de evaluación eficaces es un aspecto crucial de la educación que ayuda a los educadores a valorar los resultados del aprendizaje y a identificar áreas de mejora. En este artículo, exploraremos varios tipos de instrumentos de evaluación educativa, incluidas las técnicas de observación y las evaluaciones escritas, y analizaremos cómo diseñar y construir instrumentos de evaluación eficaces para el análisis del ap... Sigue leyendo →
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Diseño de instrumentos de evaluación educativa El diseño de instrumentos de evaluación eficaces es un aspecto crucial de la educación que ayuda a los educadores a valorar los resultados del aprendizaje y a identificar áreas de mejora. En este artículo, exploraremos varios tipos de instrumentos de evaluación educativa, incluidas las técnicas de observación y las evaluaciones escritas, y analizaremos cómo diseñar y construir instrumentos de evaluación eficaces para el análisis del ap... Sigue leyendo →
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Instrumentos de evaluación educativa

Diseño de instrumentos de evaluación educativa El diseño de instrumentos de evaluación eficaces es un aspecto crucial de la educación que ayuda a los educadores a valorar los resultados del aprendizaje y a identificar áreas de mejora. En este artículo, exploraremos varios tipos de instrumentos de evaluación educativa, incluidas las técnicas de observación y las evaluaciones escritas, y analizaremos cómo diseñar y construir instrumentos de evaluación eficaces para el análisis del ap... Sigue leyendo →
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La educación «confinada»

Hace apenas dos semanas que terminó el curso más atípico que hemos vivido todos los que pertenecemos a la comunidad educativa. Ha sido duro, intenso, estresante y, a la vez, un reto más que nos puso a los docentes esta maravillosa profesión. Durante este periodo he visto a alumnos, compañeros y padres agobiarse más de la cuenta. Toda la comunidad educativa hemos tenido que adaptarnos a una nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje en tiempo récord. No ha sido fácil para nadie, ... Sigue leyendo →
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Atención temprana con PROMPT a población con TEA

El trastorno del espectro autista (TEA) tiene un origen neurobiológico y algunas de sus características, según el DSM-V, incluyen: Déficits persistentes en la comunicación y en la interacción social Patrones repetitivos y restringidos de conducta, actividades e intereses. El desarrollo del lenguaje, ya sea verbal o no verbal, es una de las mayores preocupaciones al hablar de autismo, y debemos destacar que un importante porcentaje de personas autistas no desarrollan el habla (p... Sigue leyendo →
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La acogida emocional a través del arte multidisciplinar

El reto que se nos plantea en septiembre es tarea de todos. Miles de estudiantes volverán a las aulas después de casi seis meses de no hacerlo. Los expertos hablan de los hándicaps y dificultades de adaptación que tanto tiempo sin rutinas en el espacio físico escolar puede conllevar. Como docente, arte-terapeuta, músico y madre veo ante mí una tarea urgente que demanda una atención esmerada y a la vez, supone un reto y estímulo para la creatividad. La acogida emocional de pad... Sigue leyendo →
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La Curiosidad y el Aprendizaje: De las Neurociencias al Aula

En los últimos años, se han realizado investigaciones que dan luces acerca del papel que juega la curiosidad en el proceso de aprendizaje y su neurobiología. Hay aún muchos interrogantes, sin embargo, la información obtenida en dichas investigaciones nos permite emplear estrategias para facilitar el aprendizaje en el aula. En lo cotidiano, nos referimos a la curiosidad como ese deseo de saber y conocer más de lo que ya conocemos. En el ámbito científico, la definición d... Sigue leyendo →
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Cuarentena vs. autismo

Hay momentos en la vida que uno no espera, simplemente llegan por que toca vivirlos, ya sea a lo mejor por coincidencia o bien porque, es una experiencia que se ha puesto delante de uno mismo para que éste aprenda algo específico o para conocerse y darse tiempo de estar con uno mismo. Cada persona toma y percibe lo que se nos va presentando de diferente manera, sin importar si son momentos de felicidad, alegría, tristeza, frustración, miedo o angustia. Las personas nunca van actuar ... Sigue leyendo →
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La educación “confinada”

Hace apenas dos semanas que terminó el curso más atípico que hemos vivido todos los que pertenecemos a la comunidad educativa. Ha sido duro, intenso, estresante y, a la vez, un reto más que nos puso a los docentes esta maravillosa profesión. Durante este periodo he visto a alumnos, compañeros y padres agobiarse más de la cuenta. Toda la comunidad educativa hemos tenido que adaptarnos a una nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje en tiempo récord. No ha sido fácil para nadie, ... Sigue leyendo →
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Empezar el cole en tiempos de Coronavirus

Hace ya algunos meses que los niños y las niñas dejaron de ir a sus aulas, de repente, sin ni siquiera tener la oportunidad de despedirse de nada ni de nadie. Ya ha llegado a su fin el curso 2019/2020 y dejamos atrás un curso que ha tenido un final cuanto menos, inesperado, confuso y diferente. Algunos niños y niñas, el próximo septiembre probablemente volverán a sus coles, con sus amigos y puede que incluso con la misma o el mismo profesor/a. Otros en cambio, estrenarán colegio, co... Sigue leyendo →
Educación,Psicología Clínica el Posted on

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